- осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) классах, создаваемых для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (для детей с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья);
- осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;
- комплектует группы для коррекционных и профилактических занятий с учетом психофизического состояния обучающихся;
- проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций;
- оказывает специализированную помощь, используя различные организационные формы диагностико-коррекционной работы (индивидуальное обследование, индивидуальные и групповые занятия) с целью оптимизации развития и адаптации детей.