1) формулировать и обсуждать с руководством организации испециалистами задачи, концепцию и методы изучения требований рынкатруда и обучающихся к качеству СПО и (или) ДПО и (или) профессионального обучения (далее - исследования), ресурсы, необходимыедля его проведения и источники их привлечения; 2) формировать план выборки, разрабатывать самостоятельно или с участием специалистов инструментарий исследования; 3) обеспечивать оптимизацию затрат на проведение исследования; 4) организовывать апробацию разработанного инструментария; 5) распределять обязанности между специалистами, обучать использованию инструментария исследования, обеспечивать координацию их деятельности и выполнение программы исследования; 6) использовать инструментарий исследования, различные формы исредства взаимодействия с респондентами (работодателями, абитуриентами, обучающимися, их родителями (законными представителями)); 7) проводить первичную обработку результатов исследования и консультировать специалистов по ее проведению; 8) обрабатывать, анализировать и интерпретировать результаты исследований, привлекать к работе экспертов, организовывать обсуждение результатов анализа; 9) разрабатывать и представлять руководству организации ипедагогическому коллективу предложения и рекомендации поформированию образовательных программ, совершенствованию условий их реализации на основе изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО и (или) ДПО и (или) профессионального обучения; 10)анализировать и оценивать инновационные подходы к реализации образовательных программ СПО и (или) ДПП и (или) программ профессионального обучения, находить в различных источниках информацию, необходимую для решения профессиональных задач и самообразования; 11) определять цели и задачи и (или) специфику образовательной программы с учетом ее направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей; |