2.1. На методиста по работе с детьми возлагаются следующие функции: 2.1.1. Определяет тенденции развития культурно-досуговых процессов с детьми и подростками и дает рекомендации специалистам и руководителям культурно-досуговых организаций по корректировке целей, задач и их организации в перспективной и повседневной работе. 2.1.2. Формирует базы данных по деятельности организаций клубного типа для детей и подростков, осуществляя их паспортизацию, ведет регулярный учет специалистов культурно-досуговой деятельности, обобщая данные по их направлениям. 2.1.3. Организует работу с детьми и подростками в РДК. 2.1.4. Способствует развитию талантов, творческих способностей и профессиональных качеств у детей, подростков, учащихся. 2.1.5. Анализирует состояние воспитательной работы в РДК и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. 2.1.6. Участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся. 2.2. Для выполнения возложенных на него функций методист по работе с детьми обязан: 2.2.1. Принимать участие в разработке и реализации текущих и перспективных планов РДК. 2.2.2. Проводить занятия и мероприятия для детей и подростков с учетом возрастных особенностей интересов, способностей, допустимой нагрузки учащихся. 2.2.3. Обобщать и принимать меры по распространению наиболее результативного опыта специалистов по работе с детьми и подростками. 2.2.4. Организовывать и разрабатывать необходимую документацию по проведению творческих конкурсов для детей на уровне района. 2.2.5. Участвовать в разработке и составлении сценариев для мероприятий, проводимых РДК. 2.2.6. Участвовать в организации и проведении семинаров, консультаций для работников сельских ДК. Оказывать им методическую, информационную, практическую помощь. 2.2.7. Участвовать в концертно-просветительских, художественно-творческих, учебно-методических мероприятиях МКУ «МСКО». 2.2.8. Методист по работе с детьми должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся деятельности организаций исполнительских искусств; Конвенцию о правах ребенка; возрастную педагогику и психологию; физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся, основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов; методику и организацию дополнительного образования детей; современные педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими, коллегами по работе; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. |