3.1. Воспитатель в рамках трудовой функции «Планирование воспитательной работы с группой обучающихся» выполняет следующие трудовые действия (должностные обязанности): изучать личностные особенности, склонности, интересы обучающихся и динамику воспитательного процесса в группе обучающихся; разрабатывать план воспитательной работы с группой обучающихся; разрабатывать меры по развитию самоуправления в группе обучающихся; приобщать обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности; оказывать консультационную поддержку обучающимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности. 3.2. Воспитатель в рамках трудовой функции «Организация социально и личностно значимой деятельности группы обучающихся» выполняет следующие трудовые действия (должностные обязанности): реализовать меры по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого обучающегося; организовать деятельность обучающихся в целях их гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания; поддерживать обучающихся в адаптации к новым жизненным ситуациям в различных социальных условиях; проводить с группой обучающихся мероприятия, экскурсии, направленные на формирование социальной компетентности; знакомить обучающихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и вне их; оказывать педагогическую поддержку обучающимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении. 3.3. Воспитатель в рамках трудовой функции «Организационно-методическое обеспечение воспитательного процесса в группе обучающихся» выполняет следующие трудовые действия (должностные обязанности): координировать и оказывать консультационную поддержку взаимодействия педагогов с группой обучающихся; осуществлять организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов с группой обучающихся; осуществлять организационно-методическое обеспечение досуговых мероприятий, экскурсий, праздников с группой обучающихся; оказывать организационно-методическую поддержку самоуправления, самодеятельности обучающихся, реализации их социальных инициатив; взаимодействовать с родителями обучающихся, оказывать консультационную помощь родителям. |