Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей.
Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения средней профессиональной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами.
формление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).