-организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте:предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободнойигры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства;-применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего идошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации;-использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степеньсформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития наследующих уровнях обучения;-владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской);-выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями)детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использоватьметоды и средства для их психолого-педагогического просвещения;-владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.