Сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения. Создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка. Участие в приеме детей в образовательные учреждения для своевременного выявления психологических проблем. Самостоятельное планирование работы на год, полугодие и помесячно. Содействие охране прав личности согласно Конвенции о правах ребенка. Гармонизация социальной сферы детского сада. Выявление факторов, препятствующих развитию личности детей, и оказание им психологической помощи. Консультативная помощь воспитанникам, их родителям и педагогическому коллективу. Психологическая диагностика с использованием новейших образовательных технологий. Составление психолого-педагогических заключений. Участие в планировании и разработке документации. Педагог-психолог также должен соблюдать профессиональную этику, сохранять профессиональную тайну и не распространять сведения, полученные в результате консультативной и диагностической работы. |