В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования: · формирует общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира; · определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития; · определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и · реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по предмету; · планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование; и другое. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: · осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; · разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; · участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; · осуществляет планирование и проведение учебных занятий; · проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; · осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; и другое |