- профессиональная деятельность, направленная на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в группах;
- развивающая, коррекционная и профилактическая работа на основе результатов психологического обследования детей;
- индивидуальное взаимодействие с ребенком с использованием диагностических методик (тестовых процедур, естественного эксперимента, бесед, проективных методик), отвечающих требованиям экономичности процедуры, развивающему характеру взаимодействия взрослого с ребенком, прогностичностью результатов психологического обследования, близостью диагностических заданий к педагогическому процессу;
- мероприятия по обеспечению оптимальной адаптации вновь поступающих детей;
- индивидуальную работу со всеми детьми в период адаптации к детскому саду.