Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющего у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учетом патологии речи. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склоностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития.