Планировать, организовывать и проводить досуговые мероприятия с учетом возрастных особенностей, особенностей объединения/группы и отдельных обучающихся, специфики инклюзивного подхода в образовании (при его реализации), в том числе: привлекать педагогов и обучающихся (детей и их родителей-законных представителей) к планированию и разработке содержания мероприятий.