Обследование и определение структуры и степени выраженности речевых нарушений у обучающихся. Комплектование групп для занятий с учетом речевых нарушений воспитанников. Проведение подгрупповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими специалистами учреждения, посещение занятий. Ведение необходимой документации. Освоения профессиональных программ. Использование разнообразных форм, методов, приемов и средств обучения и коррекции в рамках государственных стандартов. Обеспечение уровня подготовки воспитанников, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта. Реализация образовательных программ дошкольного учреждения |