Определять цели, задачи и содержание программ обучения, воспитания, коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей детей и подростков с ОВЗ. Планировать процесс реализации образовательных программ обучения, воспитания, коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей детей и подростков с ОВЗ. Планировать занятия в рамках освоения адаптированных основных общеобразовательных программ при реализации личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к обучению. Разрабатывать системы контроля и оценки достижения планируемых результатов освоения образовательных программ обучения, воспитания, коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей детей и подростков с ОВЗ. Корректировать содержания программ, планов занятий по результатам анализа их реализации, обновлять фонды оценочных средств. Оформлять программно-методическую документацию, . |