1) получает информацию от родителей (законных представителей) и уполномоченных лиц ребенка-инвалида, ребенка с ограниченными возможностями здоровья в процессе оказания технической помощи; 2) изучает маршрут оказания технической помощи и плана эвакуации на объекте; 3) обеспечивает доступ на объект и предоставляемым в нем услугам; 4) проводит инструктаж по вопросам соблюдения правил поведения в процессе оказания техни-ческой помощи с учетом нозологии ребенка-инвалида, ребенка с ограниченными возможностями здоровья; 5) уведомляет родителей (законных представителей) и уполномоченных лиц о случившейся непредвиденной ситуации и ее последствиях для жизни и здоровья ребенка-инвалида, ребенка с ограниченными возможностями здоровья; 6) оказывает помощь в использовании технических средств реабилитации (изделий); 7) оказывает помощь в одевании и раздевании; 8) оказывает помощь в приведении в порядок рабочего места и подготовке необходимых принадлежностей; 9) оказывает помощь при пользовании столовой посудой и приборами, в соблюдении личной гигиены во время принятия пищи; 10) оказывает техническую помощь ребенку-инвалиду, ребенку с ограниченными возможностями здоровья, передвигающемуся на кресле-коляске, по преодолению препятствий на объекте с учетом норм охраны труда; 11) оказывает техническую помощь ребенку-инвалиду, ребенку с ограниченными возможностями здоровья и нарушениями зрения при отсутствии тактильных указателей, необходимых для получения информации и ориентации, по преодолению препятствий на объекте с учетом норм охраны труда; 12) оказывает техническую помощь ребенку-инвалиду, ребенку с ограниченными возможностями здоровья и нарушениями слуха по преодолению препятствий на объекте с учетом норм охраны труда с учетом норм охраны труда; 13) проводит анализ окружающей информации, получаемой посредством наблюдения, и сообщение ее ребенку-инвалиду, ребенку с ограниченными возможностями здоровья; 14) осуществляет подбор необходимого способа донесения информации о внешней обстановке ре-бенку-инвалиду, ребенку с ограниченными возможностями здоровья в процессе оказания технической помощи; 15) описывает основные визуальные, звуковые и тактильные особенности окружающей среды и коммуниканта в процессе оказания технической помощи; 16) оказывает помощь в определении места нахождения в пространстве по отношению к внешним объектам по атрибутам пространственных ориентиров; 17) оказывает техническую помощь ребенку-инвалиду, ребенку с ограниченными возможностями здоровья в обеспечении коммуникации, в том числе с использованием коммуникативных устройств, планшетов, средств альтернативной коммуникации; 18) оказывает первую помощь при угрожающих жизни состояниях; 19) организует присутствие медицинского работника при необходимости медицинских и социально-медицинских манипуляций; 20) оказывает помощь в соблюдении санитарно-гигиенических требований. |