Планирование и проведение уроков, а также анализ их эффективности.
Владение формами воспитательной работы, формирование ценностных ориентиров у обучающихся, умение строить процесс воспитания с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.
Психологически принимать любого ученика, выявлять проблемы ребенка и помогать в их разрешении, читать и анализировать методическую литературу, общаться с коллегами и специалистами для составления программ индивидуального развития ребенка.