Обследование учащихся для определения уровня их интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта, Участие в коррекционно- образовательной деятельности, направленной на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии обучающихся, Использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановлению нарушенных функций.