В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного общего образования:
формирует общекультурные компетенции и понимание места музыки в общей картине мира;определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные способы его обучения и развития;определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по дисциплине «Музыка»