- психологическую диагностику различного профиля и предназначения;
- мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам психолого-педагогической поддержки обучающихся; - сбор и накопление информации о личностных особенностях обучающихся и сотрудников школы;- психологическую поддержку обучающихся, имеющих различные способности и мотивацию к обучению;работу классных руководителей по сбору информации о психологических особенностях личности обучающихся;координирует: совместную деятельность отдельных участников образовательного процесса по вопросам учета личностных качеств и психологических особенностей их партнеров;работу классных руководителей по изучению личностных качеств и психологическихособенностей обучающихся. контролирует: реализацию проектов и программ психологической поддержки обучающихся;выполнение принятых решений по вопросам психологической поддержкиобучающихся;корректирует: ход реализации проектов и про грамм психологической поддержки обучающихся; разрабатывает: психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного развития обучающихся, их психологических особенностей; отдельные фрагменты про грамм развития школы, других стратегических документов; консультирует: обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогов по конкретным межличностным проблемам;лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой, по вопросам межличностногообщения;обеспечивает: психолого-педагогическую диагностику различного профиля и предназначения;психологическую поддержку обучающихся, имеющих различные способности; формирование психологической культуры обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических сотрудников; определение степени отклонения в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений личностного развития и проведение психолого-педагогической коррекции; оформляет: необходимую документацию по установленной форме.