Может ли дефектолог работать логопедом?

Мне при приеме на работу отказывают. Образование дефектолог: педагог по работе с детьми с ЛЮБЫМИ отклонениями в развитии.(зрания, слуха, речи, интелекта, ОДА и др) При устройстве на работу логопедом - получаю отказ, хотя моя специализация шире чем у логопеда. Кто сталкивался, или знает законные основания отказа, поясните пожалуйста!

Здравствуйте тезка у меня проблема то, что я бухгалтер, а вышку получаю финансистом, все на это прям как на преступление смотрят, мол не знаю, чего хочу. Опыт разный им не нравится, работал бухгалтером, не важно что ты там умеешь, но экономистом не возьмем. Работодатели прям страстно желают видеть специалистов, у которых чисто одно и то же образование, один и тот же опыт, разносторонние личности никому не нужны насчет законно это или нет, к сожалению не знаю

Lena, а вы из какого города? Я вот живу в Чехове, одно время срочно был нужен дефектолог для ребенка...проехали Серпухов, Подольск, Львовскую, Климовск, Щербинку....не нашли. Говорят, эти спецы вообще на вес золота...
Может, только в южном направлении, не знаю...
П.С. Да!!! Вы правы на все 100№!!! Ваша специализация намного шире, чем у простого логопеда!!!

Вероника, живу в г.Юбилейном.

Обратитесь к депутату по своему округу. Для них сейчас любое обращение избирателя и решение (если оно не сложное) его вопроса - повышение рейтинга их партии. Они Ваш случай распишут так, будто они весь район трудоустроили.

Разговаривала с разными специалистами, юристы и то знают об этом!

Например: всякий юрист знает, что нотариус, судя, адвокат и следователь несмотря на видимую разницу это одна и та же специальность - юрист.

Почему заведующие детских садов этого не понимают?! Многие из них учились тогда когда такой специальности еще не было. Они вежливо меня выслушивают, и в итоге отказ. У меня складывается впечатление о их непонимании проблем развития детей в нашей экологии и о системах специального образования в ВУЗах.

Мерлин, А ИДЕЯ! Спасибо)

Lena, у....далеко...но не думаю, что у вас прямо-таки завал с этой специализацией...
Деторождаемость растет - вместе с ней растет количество детей с теми или иными дефектами.
Как говорится: спрос рождает предложение.

Поясню причину, где я живу, специализированных учреждений почти нет. Есть общеобразовательные д/с , с должностью логопеда. Можно конечно и в Москву ездить. но это далеко и дорого((( Поэтому ищу работу по принципу: рядом с домом. Вот и столкнулась с такой проблемой.

Lena, а не проще заняться частными занятиями??? С "крышей" договоритесь, с Главой Администрации, думаю, тоже...можно заниматься на дому...детишек с подобными проблемами - пруд пруди, взрослые в этом плане тоже недалеко ушли.
Не задумывались???

Что бы работать на дому, нужно иметь опыта не менее 5 лет, активной работы. Иначе люди просто не пойдут.

так Вы и замените все, что дефектолог на логопед широкого профиля. побеседуете по компетенциям, потом сознавайтесь. Если датель не идиот, то оценит работать-то сможете. я знаю одну даму в глухом уездном городе. Так она 3 месячные курсы логопеда закончила и прекрасно практикует. и начальство хвалит и клиенты довольны. Правда, теорию скорей понимает, чем знает. но эффективность сей факт не снижает

можно депутату же свои услуги и предложить. они у нас все потенциально клиенты...

Lena,
У вас в дипломе что написано?

ЦЛВ, дословно:ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

http: // www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html

Нашла в интернете:

Учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед) *2

Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья). Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Реализует образовательные программы. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической и педагогической наук; правила по охране труда и пожарной безопасности; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.

* 2 * Наименование должности "Логопед" в образовательных учреждениях не применяется, а используется в учреждениях здравоохранения и социального обслуживания.

Я и не претендую на должность логопеда в мед.учреждение. Я пытаюсь устроиться в общеразвивающий д/с.

ссылка
Про название темы: дефектолог НЕ МОЖЕТ. ОН ДОЛЖЕН работать. Но поправлюсь, наверное, не логопедом, это несколько другой профиль: он должен работать В ПАРЕ с логопедом.
ИМХО.
П.С. Что касается опыта работы в вакансиях - я бы на вашем месте не сильно-то и переживала за этот пункт. Надо разговаривать. Надо общаться с работодателем или с его представителем.
Вспомните золотые слова Теодора Рузвельта...ГЛАВНЫМ СЛАГАЕМЫМ ФОРМУЛЫ УСПЕХА ЯВЛЯЕТСЯ УМЕНИЕ ЛАДИТЬ С ЛЮДЬМИ.
Наверное, после этого дальнейшие комментарии попросту излишни...Удачи вам!!!

Lena, Если хотите, можете подать в суд на необоснованный отказ в работе на директора того детского сада, который вас не взял на работу. Только сначала возьмите у него письменный отказ с обоснованием.