-осуществление целостного педагогического процесса в соответствии с образовательными программами дошкольных учреждений; -создание предметно-развивающей педагогической среды как условия успешного развития ребенка; руководство разными видами детской деятельности (игровой, учебно-познавательной, художественной, физкультурно-оздоровительной, бытовой); -осуществление личностно-ориентированного подхода в работе с детьми на основе наблюдения за ребенком, анализа обученности и воспитанности, а также проектирование развития его личности; -обеспечение охраны жизни и здоровья детей; -оказание содействия специалистам в области коррекционной деятельности при работе с детьми, имеющими особенности развития; -создание условий для полноценной социализации детей, ознакомление их с социальным миром; защита интересов и прав детей. |