1. Организовывать и осуществлять учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. 2. Организовать и проводить работу по речевому развитию, готовить детей к обучению в школе. 3. Обследовать детей, определять структуру и степень выраженности, имеющегося у них дефекта. 4. Комплектовать подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния детей. 5. Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. 6. Следить за состоянием речевого развития детей, оформлять и вести на каждого ребенка группы речевую карту. 7. Внимательно относится к детям, изучать их индивидуальные особенности. 8. Обеспечивать адекватное коррекционно-компенсаторное воздействие на развитие детей с особенностями психофизического развития. 9. Планировать коррекционно-воспитательную работу, организовать ее в соответствии с режимом дня. 10. Работать в тесном контакте со специалистами и воспитателями учреждения, посещать занятия. 11. Консультировать педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. 12. Поддерживать постоянную связь с медицинскими работниками учреждения. 13. Вести соответствующую документацию, готовить материалы и наглядные пособия. 14. Принимать участие в методических мероприятиях учреждения. 15. Участвовать в организационно-общественных мероприятиях коллектива. 16. Повышать свою квалификацию на курсах, семинарах и путем самообразования. 17. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране жизни и здоровья детей, правила по ТБ и ПБ, своевременно проходит медицинский осмотр, лабораторные обследования. |