Проводит диагностику нарушений речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи; осуществляет анализ и оценку результатов диагностики нарушений речи, логопедического обследования с учетом данных комплексного обследования лиц с нарушениями речи; комплектует группы для занятий c учетом психофизического состояния детей; выявляет особые образовательные потребности, индивидуальные особенности, социально-коммуникативные ограничения у лиц с нарушениями речи; проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций; консультирует специалистов, родителей (лиц, их заменяющих) и членов семей лиц с нарушениями речи по вопросам семейного воспитания, выбора образовательного маршрута и его изменения на разных этапах образования, социальной адаптации, профориентации, проведения коррекционно-развивающей работы в условиях семьи; ведет установленную документацию; принимает участие в формировании отчетной документации по результатам работы по установленным формам; 2.9. участвует в комплексном взаимодействии с другими специалистами Учреждения, а также учреждениями, организациями и сообществами с целью оказания всесторонней помощи получателю социальных услуг; принимает участие в разработке социальных проектов (программ), направленных на повышение эффективности социального обслуживания населения; принимает участие в разработке инновационных технологий социального обслуживания; |