-Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) классах, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития и других детей с ограниченными возможностями здоровья). -Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения в развитии. 3.3.Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. -Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. -Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. -Консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. -Ведет необходимую документацию. -Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. -Реализует образовательные программы. -Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. -Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. -Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. -Соблюдает права и свободы обучающихся. -Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. -Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям). -Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. -Ведет в установленном порядке учебную документацию в пределах своей компетенции. -Систематически повышает профессиональную квалификацию. -В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания. -Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки (занятия) в целях контроля за работой. -Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации. -Соблюдает Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения. -Проходит обязательные периодические медицинские обследования. -Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников и их родителей (законных представителей). -Учителю-логопеду запрещается: • изменять по своему усмотрению расписание уроков (занятий); • отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними. |